IRA de BastiaSecteur public
Préparer le concours : Attaché d'administration de l'État (concours IRA — externe, interne, 3e concours)
Recrutement historique. Cette synthèse ne constitue pas une offre d’emploi actuellement ouverte.
Fondateurs Avanttoi — Synthèse éditoriale
Sommaire
Fondateurs Avanttoi — Synthèse éditoriale
Synthèse originale de faits rapportés dans un rapport de jury officiel, document public. Les conseils et exercices sont créés par Avanttoi et n’émanent pas du jury. Cette expérience n’a pas été vécue par les fondateurs, ne constitue pas un témoignage de candidat et ne décrit pas nécessairement une session à venir.
Attaché d'administration de l'État (concours IRA — externe, interne, 3e concours) — Bastia, France
Période des entretiens · 24 mars 2021 (écrit) au 5 juin 2021 (délibération finale)
- 1385 candidats se sont inscrits à cette session (495 hommes, 890 femmes) et 708 se sont présentés aux écrits ; 76 postes étaient ouverts, tous pourvus, avec 29 hommes et 47 femmes admis en liste principale.
- Le sujet du cas pratique portait, comme à l'IRA de Lyon la même session, sur la valorisation juridique et financière du patrimoine immatériel de l'État, confirmant la mutualisation du sujet entre IRA pour cette session.
- Le jury relève que, pour la seconde année consécutive, un grand nombre de candidats au concours interne affichent une vocation pour le poste d'adjoint gestionnaire en EPLE sans réelle motivation sincère, mais comme stratégie de préparation au concours.
- Très peu de candidats ont su aborder les enjeux de la transition écologique lors de cette session, lacune que le jury espère voir comblée lors des sessions suivantes.
- Les meilleures notes au QCM atteignent 90 points sur le concours externe (moyenne de 43,5 points), 80,69 sur le concours interne et 75,52 sur le troisième concours.
Publication du témoignage : Page « Les rapports de jury » de fonction-publique.gouv.fr ; date de publication propre à ce rapport non précisée dans le document.. Le lien de provenance est conservé dans le dossier éditorial privé.
Questions et thèmes réellement rapportés
Les citations conservent la formulation publiée par le candidat. Les thèmes décrivent le sujet documenté lorsque l’énoncé complet n’est pas disponible. Les corrigés d’entraînement figurent dans la partie Avanttoi.
Sujet commun aux IRA : patrimoine immatériel de l'État
Écrit (cas pratique)
Note valorisant juridiquement et financièrement le patrimoine immatériel d'un service, avec annexes opérationnelles ; les meilleures copies ont su prendre de la hauteur sur le sujet plutôt que se limiter à une description technique.
Homogénéisation des projets professionnels
Oral, exposé du projet professionnel
Le jury observe une forme d'homogénéisation des projets professionnels chez les candidats passés par des formations dédiées à la préparation des concours, et les invite à s'intéresser à l'ensemble des parcours ouverts en sortie d'IRA plutôt qu'à une position fermée.
Vocation feinte pour le poste d'adjoint gestionnaire
Oral, concours interne
Le jury relève que certains candidats s'inventent maladroitement une vocation pour le poste d'adjoint gestionnaire en EPLE, révélant une stratégie de préparation au concours plutôt qu'une réelle motivation, ce jury n'étant pas chargé du recrutement exclusif de cette seule fonction.
Incohérence entre profil juridique et posture managériale
Oral, troisième concours
Le jury relève que certains candidats au profil juridique rigoureux, y compris ceux ayant exercé de longs mandats électifs, peinent à convaincre de leur adaptabilité et de leurs capacités d'encadrement, davantage centrées sur l'analyse que sur la décision.
Annexes bâclées en particulier au concours interne
Correction de l'écrit
Le jury regrette que des candidats internes, pourtant proches par leur expérience professionnelle des sujets d'annexes opérationnelles, les traitent de manière incomplète ou peu soignée, alors qu'elles relèvent de leur univers professionnel.
Ce que vous pouvez travailler
Le rapport de l'IRA de Bastia pour la session 2021-1, lu en parallèle du rapport de l'IRA de Lyon pour la même session dans ce corpus, confirme que le sujet du cas pratique — la valorisation du patrimoine immatériel de l'État — était bien commun aux cinq instituts, chacun l'évaluant cependant selon des grilles différenciées par voie d'accès. Cette convergence documentée entre deux rapports indépendants renforce la fiabilité de cette information au-delà d'une simple déclaration isolée.
Le document insiste sur un défaut particulièrement bien caractérisé : la vocation feinte de certains candidats internes pour le poste d'adjoint gestionnaire en EPLE, motivée par une stratégie de concours plutôt que par une réelle aspiration professionnelle. Le jury le formule sans ambiguïté, rappelant que sa mission ne se limite pas au recrutement de cette seule fonction, message qui recoupe une préoccupation similaire exprimée par d'autres IRA de la même période sur la sincérité des projets professionnels déclarés.
Le rapport relève enfin une lacune spécifique à cette session : la méconnaissance des enjeux de la transition écologique chez la plupart des candidats, alors même que cette thématique figure explicitement dans la liste des grands domaines du programme du cas pratique. Cette observation, propre à 2021, offre un contrepoint utile aux sessions plus récentes où d'autres lacunes (culture administrative de base, connaissances budgétaires) sont davantage documentées.
Entraînez-vous sur des cas originaux
Ces scénarios pédagogiques et leurs corrigés ne sont pas des questions posées par IRA de Bastia.
Mise en situation — accompagner une équipe sur une politique publique nouvelle pour elle
Exercice original Avanttoi inspiré du sujet 2021 sur la valorisation du patrimoine immatériel de l'État (une thématique peu connue des agents). Situation : vous devez présenter à votre équipe un nouveau dispositif de valorisation d'un actif immatériel du service, sujet dont aucun de vos collaborateurs n'a l'expertise. Certains expriment leur scepticisme sur l'utilité de la démarche. Comment conduisez-vous cette présentation ?
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Corrigé pédagogique
Le candidat doit d'abord reconnaître que le sujet est nouveau pour l'équipe, sans feindre une expertise qu'il n'a pas nécessairement lui-même en détail, et présenter le dispositif à partir de ses enjeux concrets pour le service (financement complémentaire, valorisation du travail de l'équipe) plutôt que par un exposé théorique. Face au scepticisme, il doit accueillir les objections sans les balayer, en proposant une phase pilote limitée plutôt qu'un déploiement complet immédiat, pour rassurer sur la faisabilité tout en avançant concrètement.
Pour évaluer votre réponse
Le candidat ne feint pas une expertise excessive ; il relie le dispositif à des enjeux concrets pour l'équipe ; il propose une réponse mesurée (phase pilote) face au scepticisme plutôt qu'une imposition ou un renoncement.
Question de déontologie — un adjoint gestionnaire sollicité pour un service personnel
Exercice original Avanttoi sur les limites de la sollicitation de moyens publics à des fins privées, thème pertinent pour un poste d'adjoint gestionnaire en EPLE évoqué par ce rapport. Situation : le chef d'établissement vous demande, en tant qu'adjoint gestionnaire, d'utiliser un véhicule de service pour un déplacement personnel urgent, en promettant de le rembourser plus tard de manière informelle. Que répondez-vous ?
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Corrigé pédagogique
Le candidat doit rappeler que l'usage des moyens publics est encadré par des règles précises, et qu'un usage personnel non formalisé, même remboursé a posteriori de manière informelle, contrevient au principe de bon usage des deniers publics et expose l'agent comme le chef d'établissement. La réponse attendue propose une alternative conforme : si le déplacement est réellement urgent et justifié, une procédure d'autorisation exceptionnelle existe généralement et doit être suivie plutôt que contournée informellement. Le candidat ne doit ni refuser sèchement sans proposer d'alternative, ni céder à un accommodement informel.
Pour évaluer votre réponse
Le candidat refuse l'usage informel du véhicule de service ; il ne se contente pas d'un refus sec mais oriente vers une procédure conforme si elle existe ; il ne cède pas à la pression hiérarchique malgré la promesse de remboursement.
Cas de gestion — note sur l'intégration d'un enjeu de transition écologique dans un projet existant
Exercice original Avanttoi inspiré de la lacune relevée par ce rapport sur la transition écologique. Vous êtes attaché dans un service ayant engagé un projet de rénovation d'un bâtiment public sans volet environnemental initial. Une nouvelle directive impose d'intégrer des critères de sobriété énergétique à tout projet en cours. Rédigez le plan détaillé d'une note proposant l'intégration de ce volet, avec deux annexes.
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Corrigé pédagogique
Un plan de niveau attendu commence par un état des lieux du projet existant et de ses marges de manœuvre réelles (travaux déjà engagés ou non), avant de proposer des mesures d'intégration réalistes et adaptées au stade d'avancement du projet plutôt qu'une refonte complète hors budget. Les annexes pourraient inclure une liste de mesures classées par coût et impact, et un calendrier d'intégration compatible avec le planning existant du chantier, plutôt qu'un plan théorique déconnecté des contraintes réelles.
Pour évaluer votre réponse
L'état d'avancement du projet est pris en compte avant toute proposition ; les mesures proposées sont réalistes au regard du budget et du calendrier existants ; les annexes sont directement exploitables par le service.
Une séance de préparation ciblée
- Semaine 1 — Identifier les thèmes moins classiques du programme (environ 3 heures). Lisez ce rapport en entier et notez que la transition écologique fait partie du programme du cas pratique sans être toujours bien maîtrisée : consolidez vos connaissances sur ce thème au même niveau que les thèmes plus classiques (finances publiques, organisation territoriale). Recherchez, pour ce thème précis, un exemple chiffré ou un texte réglementaire récent que vous pourrez citer avec exactitude plutôt que par approximation.
- Semaine 2 — Construction d'un projet professionnel sincère (environ 4 heures). Évitez de vous inventer une vocation pour un poste précis (comme adjoint gestionnaire) uniquement par stratégie de concours : construisez un projet professionnel réellement réfléchi et documenté, capable de résister à des questions approfondies du jury. Rédigez ce projet à la première personne et confrontez-le à un poste réel de sortie d'IRA pour vérifier sa cohérence avant l'entretien.
- Semaine 3 — Entraînement au cas pratique sur un sujet peu classique (environ 5 heures). Traitez un cas pratique de 4 heures sur un thème de politique publique moins immédiatement familier, pour développer une méthode transposable indépendamment du degré de familiarité avec le sujet posé. Traitez ce cas pratique en conditions chronométrées strictes et faites relire vos annexes séparément de la note pour vérifier leur autonomie opérationnelle.
- Semaine 4 — Soin apporté aux annexes, en particulier pour le concours interne (environ 3 heures). Si vous présentez le concours interne, ne négligez pas les annexes sous prétexte qu'elles relèvent de votre univers professionnel habituel : elles doivent au contraire être d'autant plus soignées et opérationnelles. Ne négligez pas les annexes sous prétexte de familiarité avec le sujet : demandez à un tiers de vérifier qu'elles seraient réellement utilisables sans la note.
- Semaine 5 — Diversification du projet professionnel (environ 3 heures). Élargissez votre connaissance des postes de sortie d'IRA au-delà d'un seul univers professionnel, pour éviter l'écueil de la position trop fermée relevé par le jury chez les candidats issus de formations dédiées. Listez au moins trois postes de sortie d'IRA hors de votre univers professionnel habituel et préparez une phrase de motivation pour chacun.
- Dernière semaine — Simulation complète et posture managériale (en continu). Faites une simulation d'entretien de 30 minutes complète, en travaillant particulièrement votre capacité à démontrer une posture d'encadrement au-delà d'une expertise technique ou juridique pure. Entraînez-vous en particulier sur les mises en situation d'encadrement où la meilleure réponse implique de décider plutôt que d'analyser indéfiniment.
Les informations encore inconnues
- Ce rapport documente une seule session (printemps 2021) d'un seul des cinq IRA, dans un contexte sanitaire encore contraint qui a affecté l'organisation des oraux.
- Le sujet précis du cas pratique restitué ici correspond à cette seule session ; il ne sera pas reconduit à l'identique.
- Le rapport nomme le directeur de l'IRA et deux membres de son équipe ; cette fiche ne reprend aucun de ces noms, ni celui de la présidente du jury figurant en fin de document.
- Les trois exercices proposés plus bas sont des créations originales d'Avanttoi ; ils ne reproduisent pas le sujet réel de cette session.
À demander à votre recruteur
- Le sujet exact du cas pratique de la session visée, différent chaque année malgré la mutualisation entre IRA.
- Le nombre de postes ouverts pour la session visée à l'IRA de Bastia et son évolution.
- Les modalités actuelles de visioconférence pour les candidats ultramarins ou en situation particulière.
- Les postes effectivement proposés en sortie de l'IRA de Bastia pour l'année de scolarité visée, en particulier hors EPLE.
Direction générale de l'administration et de la fonction publique (DGAFP) — IRA de Bastia, rapport du jury publié sur fonction-publique.gouv.fr. · Source publique
Synthèse factuelle sélective du rapport de jury (statistiques, format des épreuves, attendus et erreurs relevées), mise en forme en fiche de préparation ; ajout de trois exercices originaux non tirés du rapport et d'un plan de préparation. Aucun nom de juré ni de lauréat n'est repris.
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