IRA de MetzSecteur public
Préparer le concours : Attaché d'administration de l'État (concours IRA — externe, interne, 3e concours)
Recrutement historique. Cette synthèse ne constitue pas une offre d’emploi actuellement ouverte.
Fondateurs Avanttoi — Synthèse éditoriale
Sommaire
Fondateurs Avanttoi — Synthèse éditoriale
Synthèse originale de faits rapportés dans un rapport de jury officiel, document public. Les conseils et exercices sont créés par Avanttoi et n’émanent pas du jury. Cette expérience n’a pas été vécue par les fondateurs, ne constitue pas un témoignage de candidat et ne décrit pas nécessairement une session à venir.
Attaché d'administration de l'État (concours IRA — externe, interne, 3e concours) — Metz, France
Période des entretiens · 2 juillet 2024 (écrit)
- Plus de 42 % des candidats ont été éliminés aux épreuves écrites cette session, pour l'essentiel au seul QCM (près de 50 % au concours interne et au troisième concours) ; seuls 4 candidats ont été éliminés sur le seul cas pratique.
- 94,3 % des candidats présents au QCM, y compris parmi les admis, ont obtenu une note inférieure à 10/20 à cette épreuve ; le rapport qualifie ces résultats de « catastrophiques ».
- La Direction générale de l'administration et de la fonction publique a annoncé, dans ce rapport même, la suppression du QCM pour la session suivante, sans le remplacer par une autre épreuve.
- Sur 335 candidats admissibles aux trois concours, seuls 299 se sont présentés à l'oral, un absentéisme jamais atteint auparavant selon le rapport ; certains ont justifié leur absence par la coïncidence de calendrier avec un concours direct d'attaché organisé par deux ministères.
- L'épreuve orale s'est déroulée avec un minuteur visible du candidat pour les 5 minutes d'exposé et les 30 minutes totales ; des candidats ultramarins ont pu composer en visioconférence sans difficulté technique signalée.
Publication du témoignage : Page « Les rapports de jury » de fonction-publique.gouv.fr ; date de publication propre à ce rapport non précisée dans le document.. Le lien de provenance est conservé dans le dossier éditorial privé.
Questions et thèmes réellement rapportés
Les citations conservent la formulation publiée par le candidat. Les thèmes décrivent le sujet documenté lorsque l’énoncé complet n’est pas disponible. Les corrigés d’entraînement figurent dans la partie Avanttoi.
Barres d'admissibilité artificiellement basses
Admissibilité
Face à des résultats très faibles au QCM, le jury a choisi d'admettre à l'oral le maximum raisonnable de candidats, faisant de l'entretien le « juge de paix » ultime du concours plutôt que l'inverse ; le rapport prévient que cela ne doit pas être interprété comme un abaissement du niveau attendu.
Anecdote du 14 juillet
Oral, mise en situation
Un candidat, invité à proposer la suppression d'un jour férié pour réduire la dette publique, a suggéré le 14 juillet en expliquant que sa suppression serait moins ressentie pendant les vacances d'été, sans être capable d'expliquer ensuite ce que représente cette date.
Double correction systématique du cas pratique
Correction de l'écrit
Chaque copie de cas pratique a été corrigée en parallèle par un binôme de correcteurs suivant une grille précise, avec péréquation automatisée entre binômes lorsque plusieurs équipes corrigeaient un même concours.
Répartition des jurys par univers professionnel
Composition du jury
Les membres du jury, issus des trois grands univers professionnels de sortie d'IRA (administration centrale, services déconcentrés, EPLE), ont été répartis pour garantir une appréciation nourrie de chacun de ces environnements.
Élévation de l'âge maximal des candidats admis
Statistiques d'admission
Le rapport documente précisément l'âge des candidats admis par voie d'accès et par liste (principale ou complémentaire), confirmant qu'aucun profil type par âge ne domine le recrutement.
Ce que vous pouvez travailler
Le rapport de l'IRA de Metz pour la session 2024 est le document le plus explicite de ce corpus sur l'ampleur de l'échec au QCM cette année-là : 94,3 % des candidats présents, admis compris, ont obtenu moins de 10/20 à cette épreuve, un niveau que le président qualifie sans détour de « catastrophique » et pire encore que celui, déjà médiocre, de la session précédente. C'est ce même constat, documenté indépendamment par plusieurs IRA, qui a conduit la DGAFP à annoncer, dans ce rapport, la suppression du QCM dès la session suivante — décision que le président regrette explicitement, y voyant un risque de perdre tout contrôle du socle de connaissances administratives avant l'oral.
Le rapport documente aussi, avec un luxe de détails rare, l'organisation matérielle des oraux (minuteur visible, tiers-temps, visioconférences pour les candidats ultramarins) et la méthode de correction du cas pratique (double correction systématique, péréquation entre binômes), donnant une image précise du sérieux du processus d'évaluation.
L'anecdote du candidat interrogé sur la suppression d'un jour férié et incapable d'expliquer la signification du 14 juillet, rapportée par le président lui-même comme illustration extrême, résume la préoccupation centrale de ce rapport : un déficit de culture générale et administrative de base chez une partie des candidats, que l'entretien oral de 30 minutes ne suffit pas toujours à détecter efficacement.
Entraînez-vous sur des cas originaux
Ces scénarios pédagogiques et leurs corrigés ne sont pas des questions posées par IRA de Metz.
Mise en situation — une proposition d'économie budgétaire à argumenter
Exercice original Avanttoi construit sur le modèle de la mise en situation rapportée par le jury de l'IRA de Metz (proposer une mesure d'économie et savoir en justifier le choix). Situation : le jury vous demande de proposer, en tant que conseiller budgétaire d'un préfet, une mesure concrète permettant de réduire de 5 % les dépenses de fonctionnement d'une préfecture sur un an, puis d'en justifier le choix face à des questions de relance. Présentez votre proposition et sa justification.
Voir le corrigé et les critères
Corrigé pédagogique
Une réponse de niveau attendu propose une mesure précise et chiffrable (par exemple la mutualisation d'un service support avec une préfecture voisine, ou la réduction du parc automobile sous-utilisé) plutôt qu'une généralité comme « réduire les dépenses inutiles ». Le candidat doit être capable d'expliquer pourquoi cette mesure plutôt qu'une autre : impact réel sur le budget, faisabilité dans l'année, conséquences pour les agents et les usagers. Face à une question de relance (« et si cette mesure était rejetée pour raison sociale ? »), le candidat doit montrer sa capacité à ajuster sa proposition sans abandonner l'objectif, en proposant une alternative ou un phasage plutôt qu'un simple constat d'échec.
Pour évaluer votre réponse
La mesure proposée est concrète et chiffrable, non une généralité ; le candidat justifie le choix par des critères explicites (impact, faisabilité, conséquences) ; il sait ajuster sa réponse face à une objection sans abandonner l'objectif.
Question de déontologie — une pression hiérarchique sur un dossier sensible
Exercice original Avanttoi sur l'articulation entre obéissance hiérarchique et légalité. Situation : votre supérieur vous demande d'accélérer le traitement d'un dossier de subvention au bénéfice d'une association dont le dossier est manifestement incomplet, en vous indiquant que « ça se réglera plus tard ». Que faites-vous ?
Voir le corrigé et les critères
Corrigé pédagogique
Le candidat doit rappeler que l'obéissance hiérarchique ne dispense pas de signaler une irrégularité manifeste : un dossier incomplet ne peut être traité comme complet sans exposer l'administration à un risque juridique et sans porter atteinte au principe d'égalité de traitement entre associations candidates. La réponse attendue consiste à exposer clairement à son supérieur, par écrit si possible, les pièces manquantes et le risque associé à un traitement accéléré, tout en proposant une solution alternative légale (traitement accéléré dès réception des pièces manquantes, avec relance immédiate du demandeur). Si la pression persiste malgré ce signalement, le candidat peut évoquer, sans dramatiser, la possibilité d'en référer à un niveau hiérarchique supérieur.
Pour évaluer votre réponse
Le candidat ne traite pas le dossier incomplet comme complet ; il signale le risque de façon factuelle et non conflictuelle ; il propose une solution alternative légale plutôt qu'un simple refus sans alternative.
Cas de gestion — note sur un absentéisme récurrent aux convocations
Exercice original Avanttoi reprenant le format du cas pratique. Vous êtes attaché au service des concours d'un institut de formation. Le taux d'absentéisme aux épreuves orales a fortement augmenté cette année, avec des désistements de dernière minute sans motif transmis dans plusieurs cas. Le directeur de l'institut vous demande une note de propositions pour limiter ce phénomène l'an prochain, avec des annexes opérationnelles.
Voir le corrigé et les critères
Corrigé pédagogique
Un plan de niveau attendu distingue une partie analytique (ampleur du phénomène, causes identifiées : coût de déplacement, calendrier concurrent avec d'autres concours, absence de conséquence actuelle du désistement non signalé) d'une partie prescriptive avec des mesures réalistes : rappel systématique par message la veille de l'épreuve, incitation à signaler toute absence par un canal simple et rapide, vérification des calendriers concurrents avant fixation des dates. Les annexes pourraient inclure un modèle de message de rappel automatisé et un tableau de suivi des désistements par cause, plutôt qu'une seule liste de sanctions dissuasives disproportionnées.
Pour évaluer votre réponse
Les causes de l'absentéisme sont distinguées avant toute proposition ; les mesures sont réalistes et non punitives à l'excès ; les annexes sont directement utilisables par le service des concours.
Une séance de préparation ciblée
- Semaine 1 — Diagnostic de culture générale (environ 3 heures). Lisez ce rapport en entier, en retenant que le jury sanctionne sévèrement un déficit de culture générale et administrative de base. Listez cinq dates, institutions ou principes fondamentaux de la République que vous ne sauriez pas expliquer immédiatement et documentez-les dans la semaine. Testez-vous régulièrement en conditions chronométrées sur d'anciennes annales de QCM disponibles en ligne, même si le format a changé depuis, pour ancrer durablement les connaissances de base attendues.
- Semaine 2 — Renforcement systématique des connaissances de base (environ 5 heures). Compte tenu des résultats très faibles au QCM cette session, révisez méthodiquement la culture administrative et juridique, les finances publiques, les institutions européennes et la culture numérique, même si le format d'évaluation a changé depuis. Faites vérifier votre double correction par deux personnes travaillant séparément, sans concertation préalable, afin de repérer les points sur lesquels votre argumentation manque de clarté ou de précision.
- Semaine 3 — Entraînement au cas pratique avec relecture croisée (environ 5 heures). Traitez un cas pratique de 4 heures puis faites-le corriger par deux personnes différentes séparément, à l'image de la double correction pratiquée à l'IRA de Metz, pour identifier les points de désaccord et affiner votre méthode. Préparez systématiquement une phrase de transition du type « je retiens ce critère parce que… » pour habituer votre discours à justifier explicitement chaque choix plutôt qu'à l'énoncer sans fondement.
- Semaine 4 — Justification argumentée des propositions (environ 4 heures). Entraînez-vous à toujours pouvoir justifier une proposition par un critère explicite (impact, faisabilité, contraintes) plutôt que par une intuition, en anticipant systématiquement une question de relance du jury sur le « pourquoi » de vos choix. Enregistrez-vous en train de répondre à une question de relance imprévue et écoutez ensuite si votre réponse reste construite malgré la surprise, ou si elle se délite en une succession d'idées décousues.
- Semaine 5 — Simulation d'entretien avec minuteur (environ 3 heures). Reproduisez les conditions matérielles exactes de l'oral : chronomètre visible pour les 5 minutes de présentation et les 30 minutes totales, avec un tiers jouant le rôle du jury et posant des questions de relance imprévues. Prévoyez une tenue et un comportement identiques à ceux du jour réel dès vos simulations, pour que le passage à l'épreuve officielle ne soit pas la première fois que vous vivez ces conditions précises.
- Dernière semaine — Fiabilité et engagement (en continu). Le rapport de Metz relève un absentéisme record à l'oral cette session : si vous êtes déclaré admissible, honorez votre présence ou prévenez explicitement le service des concours en cas d'empêchement réel, par respect pour l'organisation du concours. Rédigez, avant l'épreuve, un court message confirmant votre présence si vous êtes convoqué, et informez immédiatement le service des concours en cas d'empêchement réel plutôt que de ne pas vous présenter sans explication.
Les informations encore inconnues
- Ce rapport concerne une seule session (2024) d'un seul des cinq IRA ; le QCM qu'il décrit a été supprimé dès la session suivante, ce qui rend cette partie non directement transposable à une préparation actuelle.
- L'anecdote du « 14 juillet » est rapportée par le jury de façon anonymisée ; cette fiche ne cherche pas à en identifier l'auteur et la restitue uniquement comme illustration d'un défaut de préparation à la culture générale.
- Le rapport ne nomme aucun candidat ; les personnels de l'IRA remerciés en introduction ne sont pas repris dans cette fiche.
- Les trois exercices proposés plus bas sont des créations originales d'Avanttoi ; ils ne reproduisent aucune mise en situation réellement posée lors de la session 2024.
À demander à votre recruteur
- Le format exact des épreuves écrites pour la session visée, le QCM ayant été supprimé après la session 2024.
- Les critères précis d'attribution du tiers-temps et les modalités de visioconférence pour la session visée.
- Le taux de sélectivité réel par voie d'accès pour la session visée, qui a fortement varié d'une année à l'autre à Metz selon les résultats du QCM.
- Les postes effectivement proposés en sortie de l'IRA de Metz pour l'année de scolarité visée.
Direction générale de l'administration et de la fonction publique (DGAFP) — IRA de Metz, rapport du jury publié sur fonction-publique.gouv.fr. · Source publique
Synthèse factuelle sélective du rapport de jury (statistiques, format des épreuves, attendus et erreurs relevées), mise en forme en fiche de préparation ; ajout de trois exercices originaux non tirés du rapport et d'un plan de préparation. Aucun nom de juré ni de lauréat n'est repris.
Vous pouvez réutiliser, partager et adapter cette fiche, y compris commercialement, en mentionnant la source (attribution) ; aucune obligation de partage sous la même licence. Ces droits prévalent sur les restrictions générales de redistribution d’Avanttoi. Lire la licence. Cette édition est accessible gratuitement dans son intégralité. Aucune affiliation ni approbation par l’organisation citée n’est revendiquée.